کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران

صفحه اصلی / نوزدهمین کنفرانس ملی و سیزدهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران

یادگیری انسانی در عصر پست‌دیجیتال: تحول سوژه، نهاد و آموزش در جامعۀ ایران

نویسندگان :

حامد طاهری کیا¹

1- مؤسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی

کلمات کلیدی :

پست‌دیجیتال،دانشگاه،بدن،یادگیری شبکه‌ای،یادگیری سیال

چکیده :

این مقاله به تحلیل وضعیت یادگیری انسانی در ایران معاصر در بستر «آموزش پست‌دیجیتال» می‌پردازد؛ وضعیتی که در آن فناوری، شبکه‌های اجتماعی، بدن، روابط انسانی و فضاهای آموزشی درهم‌تنیده‌اند و مرزهای سنتی میان آموزش رسمی و غیررسمی فرو ریخته است. مقاله با تکیه بر ادبیات نظری پست‌دیجیتال و رویکردهای جامعه‌مادی، و با استفاده از داده‌های دو پژوهش تجربی در ایران—یکی دربارۀ پیمایش طرح ملی فرهنگ و رسانه‌های اجتماعی در ایران و دیگری دربارۀ نهادهای آزاد آموزشی علوم انسانی—الگوی تازه‌ای از یادگیری را ترسیم می‌کند. تحلیل نشان می‌دهد که «بدن مطلع»، «یادگیری شبکه‌ای میان‌بدنی»، و «کلاس آزاد شبکه‌ای» سه مؤلفۀ اصلی یادگیری در جامعۀ ایرانی امروز هستند. کاربران جوان، با اتکا بر مواجهه‌های لحظه‌ای با محتوا، ارتباطات میان‌بدنی، و گفت‌وگوهای دیجیتال، دانشی سیال، مشارکتی و تفسیرمحور تولید می‌کنند. این یادگیری در کلاس‌های آزاد با حضور استادان چندمکانی، ورود لحظه‌ای شبکه به متن کلاس، و مواجهۀ رواییِ جمعی تعمیق می‌شود. مقاله استدلال می‌کند که یادگیری در ایران در حال گذار از مدل انتقالی به مدل «یادگیری در حرکت» است—مدلی که در آن دانش در جریان زیست روزمره، شبکه‌ها، بدن‌ها و فضاهای تعاملی ساخته می‌شود. نتایج این پژوهش می‌تواند به طراحی سیاست‌ها و فضاهای یادگیری سازگار با واقعیت پست‌دیجیتال ایران کمک کند.