0% Complete
صفحه اصلی
/
شانزدهمین کنفرانس ملی و دهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران
IDSOJ: An Intrusion Detection System in Online Judges for evaluating programming exercises
نویسندگان :
Sergio Alloza-García
1
Iván García-Magariño
2
Javier Bravo-Agapito
3
Raquel Lacuesta Gilaberte
4
1- Complutense University of Madrid
2- Complutense University of Madrid
3- Complutense University of Madrid
4- University of Zaragoza
کلمات کلیدی :
Cybersecurity،fair evaluation of students’ activities،intrusion detection system،online judge،teaching programming
چکیده :
IDSOJ is an intrusion detection system in the environment of a self-correcting online judge for programming student practices. This system detects the entry point of the different attacks that the students can carry out on the judge, informing the user with generated explanations about the mentioned attacks, as well as indicating several ways to combat or avoid them in the future. These attacks oscillate between access to the solutions of the practices of their colleagues, the possibility of changing the verdict of the judge or the date of submission (to approve suspended or not presented practices) and identity theft of a user with teacher role, among others. This paper presents the characteristics of the IDSOJ and shows the results obtained with it.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
آموزش تعاملی بیمه شخص ثالث: تجربهای نوین برای یادگیری موثر و عملی در صنعت بیمه
نازیلا حیدرنژاد - مینا فتاحی - مهدی صحرایی بیرانوند - سید احمد مصطفوی منتظزی - سیده فاطمه محمدی شیخ شبانی
فریم ورک بازی سازی آموزش سازمانی IGAL (Integrated gamification for Adults Learning)
نوشین لطفی - محمدرضا ابراهیم نژاد
Extracting the main aspects of E-learning readiness assessment for Iraqi universities
Yasser Kareem Al-Rikabi - Gholam Ali Montazer
بررسی تاثیر شبکههای اجتماعی و محیطهای مجازی بر یادگیری الکترونیکی: فرصتها، چالشها و پیامدهای آموزشی
طاهره یزدی نژاد - الهام اکبری
طراحی و اجرای برنامه درسی هوش مصنوعی برای کودکان خردسال: چیستی؟ چرایی؟ و چگونگی؟ در طراحی و اجرای برنامه درسی
سپیده عسکری - مهرانگیز علینژاد
Decoding Feedback in Online Learning: Five Theoretical Analogies and Their Implications
Zahra Zolfaghari - Abdollah Mehrfar - Zahra Karimian - Arash Bordbar
Learning activities in online EFL classrooms through the lens of learning theories
Sadegh Hemmati Salekdeh - Jaleh Hassaskhah
مقایسه معماری پداگوژیک شبکه اجتماعی دانشآموزی (شاد) با سامانههای مدیریت یادگیری مورداستفاده در مدارس کشورهای توسعهیافته و ارائه راهکارهایی برای بهبود آن
سید علی خالقی نژاد
معیارهای ارزیابی کیفیت آموزشی موسسات آموزش الکترونیکی غیرانتفاعی الکترونیکی
فرهاد سراجی
چالشها و فرصتهای آموزش الکترونیکی در متاورس: بررسی تطبیقی با سیستمهای سنتی آموزش مجازی
امیر فروزنده - زهرا طالب
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت کنفرانس ها و جشنواره ها - نگارش 42.4.1