کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران

صفحه اصلی / هجدهمین کنفرانس ملی و دوازدهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران

The Effect of AI-based Feedback Provision on Iranian EFL Learners’ Writing Performance and their Attitude

نویسندگان :

Mina Seifi¹ Mahdi Mahmodi²

1- دانشگاه پیام نور 2- دانشگاه پیام نور، تهران

کلمات کلیدی :

AI-Based Feedback,،Artificial Intelligence،Attitude،ProWritingAid,،Writing Performance

چکیده :

The efficacy of incorporating AI-based feedback in strengthening writing performance and attitude of Iranian EFL students is examined in this quasi-experimental work. The sample was chosen from 80 participants, both men and women. 55 participants, whose scores were one standard deviation from the mean on the Oxford Placement Test, indicating intermediate level, were selected. Participants were placed into experimental (N = 28) and control (N = 27) groups via simple random sampling. The experimental group used ProWritingAid, an AI-based feedback program, while the control group underwent conventional classes. After twenty sessions, participants took a written post-test and attitudinal questionnaire. An independent sample t-test was carried out in SPSS to analyze the data. The analysis revealed that Iranian EFL students' writing skills were significantly affected by ProWritingAid. ProWritingAid usage thus incentivizes developing their writing skills. Additionally, results manifested the positive effect of AI-based feedback on EFL learners’ attitude. The researchers hope this study illuminates this matter and trainers will use the gained knowledge to aid their students' efficient writing

لیست مقالات

لیست مقالات بایگانی شده

متاورس صنعتی ابزاری کارآمد برای آموزش، یادگیری و دستیابی به صنعت 5

طاهره مومنی - علی اشرفی

طراحی کارگاه آموزش حین خدمت برخط دستاوردمحور، محتوامحور، فعالیت محور، یادگیرنده و شبکه محور برای بهبود مهارت کارکنان دانشگاه

پریسا نقی خانی

ارزیابی محتواهای الکترونیکی در آموزش عالی براساس عناصر و ترکیب بندی بصری

مریم مومنی رق آبادی - مهرانگیز علی‌نژاد - بدرالسادات دانشمند

A Critical Review of the Effect of Portfolio Assessment on Writing Anxiety, Performance and Autonomy

Mohsen Shahrokhi - Zahra Mohebati - Mozhgan Talebi

روند تغییرات در مهارت‌های مورد نیاز برای انطباق با صنعت 4.0 در یک دهه گذشته و رسالت دانشگاههای آینده

مصیب بامری - قاسم سلیمی - سید علی اکبر صفوی

مقایسه اثربخشی روش های آموزشی سنتی، تعاملی و ترکیبی در بانک ملی ایران

محسن بیرامی - مجید دشتی رحمت آبادی - سارا لرستانی

Revolutionizing Online Learning: The Role of Storytelling, Artificial Intelligence, and Emerging Technologies in Teaching Complex Engineering Concepts

Mohammad Moslemi - Saman Pirehbabi - Roghayeh Gavagsaz-Ghoachani - Matheepot Phattanasak

Exploring Students' Attitudes and Usage of Artificial Intelligence in the Learning Process

Fatemeh Mohtashami - Yousef Mahdavinasab - Seyed Abdollah Ghasemtabar

Gamification plays a role! enhancing the collaborative decision-making skills and strategic thinking abilities of employees

Zahra Vatankhah - Nasrin Mohammadhasani - Yousef Mahdavi Nasab

بهینه سازی آموزش زبان انگلیسی در صنایع: مطالعه موردی مجتمع مس سرچشمه

نجمه محمدی زاد - محمدرضا ابراهیم نژاد - مصطفی کیانی فر

بیشتر

ثمین همایش، سامانه مدیریت کنفرانس ها و جشنواره ها - نگارش 42.4.1