کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران

صفحه اصلی / هجدهمین کنفرانس ملی و دوازدهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران

The Effect of AI-based Feedback Provision on Iranian EFL Learners’ Writing Performance and their Attitude

نویسندگان :

Mina Seifi¹ Mahdi Mahmodi²

1- دانشگاه پیام نور 2- دانشگاه پیام نور، تهران

کلمات کلیدی :

AI-Based Feedback,،Artificial Intelligence،Attitude،ProWritingAid,،Writing Performance

چکیده :

The efficacy of incorporating AI-based feedback in strengthening writing performance and attitude of Iranian EFL students is examined in this quasi-experimental work. The sample was chosen from 80 participants, both men and women. 55 participants, whose scores were one standard deviation from the mean on the Oxford Placement Test, indicating intermediate level, were selected. Participants were placed into experimental (N = 28) and control (N = 27) groups via simple random sampling. The experimental group used ProWritingAid, an AI-based feedback program, while the control group underwent conventional classes. After twenty sessions, participants took a written post-test and attitudinal questionnaire. An independent sample t-test was carried out in SPSS to analyze the data. The analysis revealed that Iranian EFL students' writing skills were significantly affected by ProWritingAid. ProWritingAid usage thus incentivizes developing their writing skills. Additionally, results manifested the positive effect of AI-based feedback on EFL learners’ attitude. The researchers hope this study illuminates this matter and trainers will use the gained knowledge to aid their students' efficient writing

لیست مقالات

لیست مقالات بایگانی شده

نقش تحلیل یادگیری در بهبود اثربخشی فرآیند آموزش شرکت بیمه دی: مطالعه ای کیفی

مهدی صحرائی بیرانوند - سید احمد مصطفوی منتظری

تأثیر تحقیق و توسعه بر توسعه یادگیری الکترونیکی در شرکت‌های دانش‌بنیان و کارگاه های صنعتی ایران

مهلا افشارپور - مهشاد افشارپور

Enhancing Online English Teaching: A Systematic Literature Review

Fatemeh Takallou

آسیب شناسی ارزشیابی یادگیرندگان در محیط های الکترونیکی: یک سنتزپژوهی

حامد عباسی کسانی - سعید شریفی رهنمو - فرهاد سراجی - مجید شریفی رهنمو

ارائه مدلی مبتنی بر یادگیری با استفاده از هوش مصنوعی جهت بالابردن بهره وری بازدیدهای علمی در شرکت صنایع مس ایران

سیدمحمد ناصر حسینی - رضا خواجه حسنی

A Critical Review of the Effect of Portfolio Assessment on Writing Anxiety, Performance and Autonomy

Mohsen Shahrokhi - Zahra Mohebati - Mozhgan Talebi

تحلیل تکنیک‌ها و پتانسیل‌های آینده هوش مصنوعی و فناوری‌های پیشرفته در بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری الکترونیکی در صنایع و سازمان ها

زهرا اسدی

Investigation of Teachers' Use of Information Technology in the Enhanced Learning-Teaching Process of Tenth-Grade Students (Case Study: Shahed Nadjmieh Girls' Vocational School)

Mehrshad Khosraviani - Zahra Shams - Mohammadreza Abbassian

الگوی یادگیری سازمانی با هوش مصنوعی مبتنی بر رویکرد یادگیری تعاملی

فرهاد شفیع پور مطلق

UnitJudge: a novel online automatic correction system for long programming practices by means of unit tests

Iván García-Magariño - Isabel Pita - Javier Arroyo - Marta López Fernández - Javier Bravo-Agapito - Clara Segura - Raquel Lacuesta Gilaberte

بیشتر

ثمین همایش، سامانه مدیریت کنفرانس ها و جشنواره ها - نگارش 42.4.1