0% Complete
صفحه اصلی
/
شانزدهمین کنفرانس ملی و دهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران
آموزش مبتنی بر فنآوری جهت رشته های مهندسی با تکیه بر دوقلوی دیجیتال
نویسندگان :
محمدحسن جانفشان
1
1- دانشگاه شیراز
کلمات کلیدی :
آزمایشگاههای از راه دور
چکیده :
با رشد روز افزون تکنولوژی و راه های ارتباطی و پیشرفت های صنعت، نیاز به تحول در روش ها و ابزار های فنآورانه آموزشی بدیهی می نماید. در این مقاله ضمن مروری بر تحولات در صنعت و نیازهای مهارتی مرتبط، به تعریف و بررسی چارچوبی از این روش های جدید آموزش و نحوه پیاده سازی آن ها خواهیم پرداخت. در ادامه با توجه به اهمیت آزمایشگاه ها خصوصا در رشته های مهندسی به موضوع آزمایشگاه های مجازی و از راه دور اشاره می گردد. موضوع و مفهوم دوقلوی دیجیتال بطور خاص مورد بحث واقع می گردد و لزوم تحول در آزمایشگاه های مجازی و از راه دور با تکیه بر کاربردهای دوقلوی دیجیتال مورد تأکید قرار می گیرد. در انتها نیز به برخی چالش ها و توصیه های عملی مرتبط اشاره خواهد شد.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
تأثیر بازی گونه سازی بر علاقه و اشتیاق به یادگیری
احسان افضلی - مهرانگیز علی نژاد - بدرالسادات دانشمند
آموزش آنلاین و پدیده زوم دیسمورفیا در پنجره های مجازی؛ بررسی تاثیر خودکارامدی و نگرانی از بدشکلی در دانشجویان علوم پزشکی
زهرا کریمیان - لیلی مصلی نژاد
Educational Escape Rooms: A Narrative Review of Design Frameworks in Higher Education
Leila Homayouni - Manoosh Mehrabi
بررسی اثربخشی محتوای چند رسانه ای مدرس ساخته درس زبان انگلیسی در دوران پاندمی کوید 19
زهرا کریمیان - لاله خجسته
کاربرد فناوریهای واقعیت افزوده (AR) و واقعیت مجازی (VR) در یادگیری و یاددهی تاریخ هنر: بازسازی آثار هنری در محیطهای الکترونیکی
مرضیه قاسمی - مهدی خسروی
الگوی یادگیری سازمانی با هوش مصنوعی مبتنی بر رویکرد یادگیری تعاملی
فرهاد شفیع پور مطلق
Artificial Intelligence in Education: Challenges and Solutions Through the Eyes of Students
Azam Esfijani - Mohammad Reza Nili - Matin Sadat Kazemi
کاربرد واقعیتافزوده در آموزش علوم تجربی مقطع دبستان
هانیه زکیخانی - نسترن زنجانی - زهرا عسکرینژاد امیری
Promoting Learner Engagement and Enhancing Willingness to Communicate: A Project-based VR-assisted Course
S. Susan Marandi - Fatemeh Saneie Kashanifar
آسیب شناسی ارزشیابی یادگیرندگان در محیط های الکترونیکی: یک سنتزپژوهی
حامد عباسی کسانی - سعید شریفی رهنمو - فرهاد سراجی - مجید شریفی رهنمو
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت کنفرانس ها و جشنواره ها - نگارش 42.4.1