کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران

صفحه اصلی / شانزدهمین کنفرانس ملی و دهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران

Remote laboratories for practical experiments on renewable energies at European universities

نویسندگان :

Susanna Correnti¹ Luca Del Zotto² Enrico Bocci³ Ilaria Reggiani⁴ Arturo Lavalle⁵

1- Università Degli Studi Guglielmo Marconi 2- Università Telematica eCampus 3- Università Degli Studi Guglielmo Marconi 4- Università Degli Studi Guglielmo Marconi 5- Università Degli Studi Guglielmo Marconi

کلمات کلیدی :

remote laboratory،STEM education

چکیده :

COVID-19 has challenged us to re-conceptualise STEM and engineering education. Practical and laboratory experiences are pivotal for those subjects. With the pandemic to continue the laboratories tasks were not possible in traditional laboratories. Recognising the challenge posed by COVID-19, and the importance of renewable and sustainable energy in addressing the climate crisis, the paper summaries the RE-OPEN project goals and challenges toward the setting up of a standard ICT solution of “Remote labOratories for Practical Experiments on renewable energies at EU uNiversities (RE-OPEN)”. The aim of the project is also to develop a LMS based on Moodle platform, connected through a series of lab servers that allows access and control of the lab equipment.

لیست مقالات

لیست مقالات بایگانی شده

Learning Lessons from the UNITEL Project Module: Universities- Business Collaboration (An Overview and Some Experiences)

Seyed Komail Tayebi - Zahra Zamani

بررسی کاربردهای واقعیت مجازی در فرآیند یادگیری شرکت پالایش نفت اصفهان

محمد رضا امیریوسفی - جواد قربانی - اسماعیل فرح بخش

Adoption of Chatbots in Higher Education: Global Insights and Recommendations for Iran

Kamand Kalashi - Gholam Ali Montazer - Sajjad Saed - Sajedeh Olyaee

AI and the Future of Higher Education: A Guide for Policymakers

Badrosadat Nategholeslam Shirazi - Ali Akbar Safavi

مقایسه معماری پداگوژیک شبکه اجتماعی دانش‌آموزی (شاد) با سامانه‌های مدیریت یادگیری مورداستفاده در مدارس کشورهای توسعه‌یافته و ارائه راهکارهایی برای بهبود آن

سید علی خالقی نژاد

A study of the relationship between verbal immediacy and cognitive engagement in online learning

Seyed Abdollah Ghasemtabar - Seyed Amir Ghasemtabar - Yousef Mahdavinasab

An analytical comparison of four education models: a faculty's and student's perspective

Taghi Javdani Gandomani - Mina Ziaei Nafchi

تأثیر بازی گونه سازی بر علاقه و اشتیاق به یادگیری

احسان افضلی - مهرانگیز علی نژاد - بدرالسادات دانشمند

بررسی دانش، نگرش و توانایی اساتید در استفاده از هوش مصنوعی در تدریس و یادگیری و پژوهش

سیدامین عظیمی

IDSOJ: An Intrusion Detection System in Online Judges for evaluating programming exercises

Sergio Alloza-García - Iván García-Magariño - Javier Bravo-Agapito - Raquel Lacuesta Gilaberte

بیشتر

ثمین همایش، سامانه مدیریت کنفرانس ها و جشنواره ها - نگارش 41.5.5