0% Complete
صفحه اصلی
/
هجدهمین کنفرانس ملی و دوازدهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران
بررسی دانش، نگرش و توانایی اساتید در استفاده از هوش مصنوعی در تدریس و یادگیری و پژوهش
نویسندگان :
سیدامین عظیمی
1
1- دانشگاه اصفهان
کلمات کلیدی :
هوش مصنوعی،اساتید،دانش،نگرش،توانایی
چکیده :
این مقاله به بررسی تأثیر دوگانه هوش مصنوعی بر آموزش عالی و در حوزه آموزش و یادگیری از دیدگاه اعضای هیئت علمی میپردازد. برای این منظور با تعداد 22 نفر از اساتید دانشگاه اصفهان با استفاده از ابزار پرسشنامه نیمه ساختاریافته مصاحبه انجام شد. نتایج تحلیل داده ها نشان داد؛ هوش مصنوعی با ایجاد فرصتهایی مانند یادگیری شخصیسازیشده، تسهیل پژوهشهای میانرشتهای، و بهبود مدیریت آموزشی، پتانسیل تحول در روشهای تدریس و یادگیری را داراست. درعینحال، چالشهایی نظیر نگرانیهای اخلاقی، تعصبات الگوریتمی، و تهدید نقشهای سنتی اعضای هیئت علمی نیز مطرح میشود. همچنین، نبود آمادگی و نیاز به توسعه حرفهای در میان اعضای هیئت علمی، موانع مهمی برای بهرهبرداری کامل از این فناوری ایجاد کرده است. با تأکید بر اتخاذ رویکردی متوازن، این مطالعه بر ضرورت توسعه چارچوبهای اخلاقی، ارائه آموزشهای هدفمند، و تقویت نقش اعضای هیئت علمی بهعنوان راهنمایان اصلی فرآیند یادگیری تأکید میکند. یافتهها نشان میدهد که پذیرش هوش مصنوعی در آموزش عالی نیازمند درک عمیق پیامدهای آن و توسعه استراتژیهایی برای بهرهگیری از مزایای آن در عین کاهش چالشهاست.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
A Critical Review of the Effect of Portfolio Assessment on Writing Anxiety, Performance and Autonomy
Mohsen Shahrokhi - Zahra Mohebati - Mozhgan Talebi
Enhancing Online English Teaching: A Systematic Literature Review
Fatemeh Takallou
بررسی تاثیر شبکههای اجتماعی و محیطهای مجازی بر یادگیری الکترونیکی: فرصتها، چالشها و پیامدهای آموزشی
طاهره یزدی نژاد - الهام اکبری
طراحی پلتفرم یادگیری الکترونیکی برای مدیریت ریسک در زنجیره تأمین صنعت مس
سیدمصطفی سیدباقری شریف آباد - رضا مرتضایی نژاد میمندی
Gamification and Virtual Reality for Teaching Power Electronics: Boost Converter Simulation and Learning Outcomes
Seyed Ali Alenabi - Roghayeh Gavagsaz-Ghoachani - Matheepot Phattanasak - Serge Pierfederici
کاربرد فناوریهای واقعیت افزوده (AR) و واقعیت مجازی (VR) در یادگیری و یاددهی تاریخ هنر: بازسازی آثار هنری در محیطهای الکترونیکی
مرضیه قاسمی - مهدی خسروی
از تحقیق تا تأثیر: تحلیل نقش پروژههای بنیادی، کاربردی و توسعهای در تحول یادگیری الکترونیکی
مهلا افشارپور - مهشاد افشارپور
Analysis of Teaching and Learning in Moodle with the Help of Visualization with Power BI: Case Study of e-Learning Course of University of Tehran
Ali Khojastehfar - Seyyed Saeed Safai - Hossein Sabouri Abarbekouh - Omid Fatemi
Investigation of Teachers' Use of Information Technology in the Enhanced Learning-Teaching Process of Tenth-Grade Students (Case Study: Shahed Nadjmieh Girls' Vocational School)
Mehrshad Khosraviani - Zahra Shams - Mohammadreza Abbassian
نقش هوش مصنوعی بعنوان مدرس در آینده تدریس در سازمانها و صنایع: چالشها و فرصتها
نوشین لطفی - مصطفی کیانی فر - مرضیه اسمعیلی
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت کنفرانس ها و جشنواره ها - نگارش 42.4.1