0% Complete
صفحه اصلی
/
هجدهمین کنفرانس ملی و دوازدهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران
بررسی دانش، نگرش و توانایی اساتید در استفاده از هوش مصنوعی در تدریس و یادگیری و پژوهش
نویسندگان :
سیدامین عظیمی
1
1- دانشگاه اصفهان
کلمات کلیدی :
هوش مصنوعی،اساتید،دانش،نگرش،توانایی
چکیده :
این مقاله به بررسی تأثیر دوگانه هوش مصنوعی بر آموزش عالی و در حوزه آموزش و یادگیری از دیدگاه اعضای هیئت علمی میپردازد. برای این منظور با تعداد 22 نفر از اساتید دانشگاه اصفهان با استفاده از ابزار پرسشنامه نیمه ساختاریافته مصاحبه انجام شد. نتایج تحلیل داده ها نشان داد؛ هوش مصنوعی با ایجاد فرصتهایی مانند یادگیری شخصیسازیشده، تسهیل پژوهشهای میانرشتهای، و بهبود مدیریت آموزشی، پتانسیل تحول در روشهای تدریس و یادگیری را داراست. درعینحال، چالشهایی نظیر نگرانیهای اخلاقی، تعصبات الگوریتمی، و تهدید نقشهای سنتی اعضای هیئت علمی نیز مطرح میشود. همچنین، نبود آمادگی و نیاز به توسعه حرفهای در میان اعضای هیئت علمی، موانع مهمی برای بهرهبرداری کامل از این فناوری ایجاد کرده است. با تأکید بر اتخاذ رویکردی متوازن، این مطالعه بر ضرورت توسعه چارچوبهای اخلاقی، ارائه آموزشهای هدفمند، و تقویت نقش اعضای هیئت علمی بهعنوان راهنمایان اصلی فرآیند یادگیری تأکید میکند. یافتهها نشان میدهد که پذیرش هوش مصنوعی در آموزش عالی نیازمند درک عمیق پیامدهای آن و توسعه استراتژیهایی برای بهرهگیری از مزایای آن در عین کاهش چالشهاست.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
Homogeneous Grouping of e-Learners based on Felder-Silverman Model of their Learning Style
Gholamali Montazer
Adoption of Chatbots in Higher Education: Global Insights and Recommendations for Iran
Kamand Kalashi - Gholam Ali Montazer - Sajjad Saed - Sajedeh Olyaee
آموزش آنلاین و پدیده زوم دیسمورفیا در پنجره های مجازی؛ بررسی تاثیر خودکارامدی و نگرانی از بدشکلی در دانشجویان علوم پزشکی
زهرا کریمیان - لیلی مصلی نژاد
Investigation of Teachers' Use of Information Technology in the Enhanced Learning-Teaching Process of Tenth-Grade Students (Case Study: Shahed Nadjmieh Girls' Vocational School)
Mehrshad Khosraviani - Zahra Shams - Mohammadreza Abbassian
بررسی کاربردهای واقعیت مجازی در فرآیند یادگیری شرکت پالایش نفت اصفهان
محمد رضا امیریوسفی - جواد قربانی - فرشته مشهدی - فرشته موسوی - اسماعیل فرح بخش - رضا کیخا
Engagement Analysis of Learners Using Emotions: The SimEng System
Somayeh Malekshahi - Omid Fatemi
Revolutionizing Online Learning: The Role of Storytelling, Artificial Intelligence, and Emerging Technologies in Teaching Complex Engineering Concepts
Mohammad Moslemi - Saman Pirehbabi - Roghayeh Gavagsaz-Ghoachani - Matheepot Phattanasak
The effect of competing-based serious game on students' learning and academic engagement in writing course (Case study: serious Norland game)
Reza Hajihaji - Yusuf Mahdavi nasab - Abdullah Qasim Tabar
The Student-Centered Approach - A Journey from Perspective to Culture
Ralph Sonntag - Laura Seiffert
Gamification and Virtual Reality for Teaching Power Electronics: Boost Converter Simulation and Learning Outcomes
Seyed Ali Alenabi - Roghayeh Gavagsaz-Ghoachani - Matheepot Phattanasak - Serge Pierfederici
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت کنفرانس ها و جشنواره ها - نگارش 42.4.1