0% Complete
صفحه اصلی
/
هجدهمین کنفرانس ملی و دوازدهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران
Decoding Feedback in Online Learning: Five Theoretical Analogies and Their Implications
نویسندگان :
Zahra Zolfaghari
1
Abdollah Mehrfar
2
Zahra Karimian
3
Arash Bordbar
4
1- دانشگاه علوم پزشکی شیراز
2- دانشگاه علوم پزشکی شیراز
3- دانشگاه علوم پزشکی شیراز
4- دانشگاه علوم پزشکی فسا
کلمات کلیدی :
Feedback،Distance،Learning،Education،Assessment
چکیده :
Feedback is crucial in learning, helping learners recognize knowledge gaps and evaluate their progress. This review explored how feedback improves education by motivating students to enhance their learning outcomes and encouraging instructors to refine their teaching practices via PubMed, Scopus, Google Scholar, and ERIC databases from 2010 to 2024. Feedback can be seen through various lenses: as a treatment, an expense, mentoring, instruction, and a learning tool. Viewing feedback as a treatment emphasizes timely and targeted responses to boost student performance5. Considering feedback as an expense highlights the strategic allocation of resources for effective support. Mentoring, fosters supportive relationships promoting student growth, while instruction, clarifies concepts and reinforces learning objectives. Feedback encourages collaboration and active engagement between students and instructors. By integrating digital tools and ensuring timely, specific, and actionable feedback, educators can create an engaging learning environment, supporting academic success and fostering a lifelong love of learning.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
Design and Development of Virtual Reality-based IELTS Speaking Module Simulator
S. Susan Marandi - Maryam Safdari - Tricia Thrasher
ارائه مدلی برای توسعه سیستم آموزشی مبتنی بر یادگیری ارتقاءیافته به کمک فناوری در مجتمع مس سرچشمه
سجاد رضائیان - قاسم سلیمی - سیدعلی اکبر صفوی
بررسی تاثیر روشهای نوین آموزشی در آموزش کنترلکنندههای منطقی برنامهپذیر به پرسنل صنعت مس
محدثه قیاسی - روح الله زین الدینی - محدثه ابراهیمی
Extracting the main aspects of E-learning readiness assessment for Iraqi universities
Yasser Kareem Al-Rikabi - Gholam Ali Montazer
طراحی پلتفرم یادگیری الکترونیکی برای مدیریت ریسک در زنجیره تأمین صنعت مس
سیدمصطفی سیدباقری شریف آباد - رضا مرتضایی نژاد میمندی
ارزیابی محتواهای الکترونیکی در آموزش عالی براساس عناصر و ترکیب بندی بصری
مریم مومنی رق آبادی - مهرانگیز علینژاد - بدرالسادات دانشمند
Engagement Analysis of Learners Using Emotions: The SimEng System
Somayeh Malekshahi - Omid Fatemi
Promoting Learner Engagement and Enhancing Willingness to Communicate: A Project-based VR-assisted Course
S. Susan Marandi - Fatemeh Saneie Kashanifar
آموزش تعاملی بیمه شخص ثالث: تجربهای نوین برای یادگیری موثر و عملی در صنعت بیمه
نازیلا حیدرنژاد - مینا فتاحی - مهدی صحرایی بیرانوند - سید احمد مصطفوی منتظزی - سیده فاطمه محمدی شیخ شبانی
Adoption of Chatbots in Higher Education: Global Insights and Recommendations for Iran
Kamand Kalashi - Gholam Ali Montazer - Sajjad Saed - Sajedeh Olyaee
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت کنفرانس ها و جشنواره ها - نگارش 42.4.1