0% Complete
صفحه اصلی
/
هجدهمین کنفرانس ملی و دوازدهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران
Decoding Feedback in Online Learning: Five Theoretical Analogies and Their Implications
نویسندگان :
Zahra Zolfaghari
1
Abdollah Mehrfar
2
Zahra Karimian
3
Arash Bordbar
4
1- دانشگاه علوم پزشکی شیراز
2- دانشگاه علوم پزشکی شیراز
3- دانشگاه علوم پزشکی شیراز
4- دانشگاه علوم پزشکی فسا
کلمات کلیدی :
Feedback،Distance،Learning،Education،Assessment
چکیده :
Feedback is crucial in learning, helping learners recognize knowledge gaps and evaluate their progress. This review explored how feedback improves education by motivating students to enhance their learning outcomes and encouraging instructors to refine their teaching practices via PubMed, Scopus, Google Scholar, and ERIC databases from 2010 to 2024. Feedback can be seen through various lenses: as a treatment, an expense, mentoring, instruction, and a learning tool. Viewing feedback as a treatment emphasizes timely and targeted responses to boost student performance5. Considering feedback as an expense highlights the strategic allocation of resources for effective support. Mentoring, fosters supportive relationships promoting student growth, while instruction, clarifies concepts and reinforces learning objectives. Feedback encourages collaboration and active engagement between students and instructors. By integrating digital tools and ensuring timely, specific, and actionable feedback, educators can create an engaging learning environment, supporting academic success and fostering a lifelong love of learning.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
بررسی تاثیر شبکههای اجتماعی و محیطهای مجازی بر یادگیری الکترونیکی: فرصتها، چالشها و پیامدهای آموزشی
طاهره یزدی نژاد - الهام اکبری
متاورس صنعتی ابزاری کارآمد برای آموزش، یادگیری و دستیابی به صنعت 5
طاهره مومنی - علی اشرفی
UnitJudge: a novel online automatic correction system for long programming practices by means of unit tests
Iván García-Magariño - Isabel Pita - Javier Arroyo - Marta López Fernández - Javier Bravo-Agapito - Clara Segura - Raquel Lacuesta Gilaberte
دیدگاه دانشجویان در خصوص ویژگیهای بایسته اساتید برای بهبود مشارکت الکترونیکی کلاسهای مجازی
حبیب اله نادری - حامد میبودی
Enhancing Student Motivation in Science Education through Motion Graphics Designed with Component Display Theory
Ali Hadei - Mahsa Moradi - Yousef Mahdavinasab
IDSOJ: An Intrusion Detection System in Online Judges for evaluating programming exercises
Sergio Alloza-García - Iván García-Magariño - Javier Bravo-Agapito - Raquel Lacuesta Gilaberte
ارائه الگوی یادگیری معکوس: راهکاری برای آموزش زبان دوره اول متوسطه
زهرا طالب - زهرا پورقربان
Investigating Usage and Attitudes Toward Artificial Intelligence Among Employees in a Communication Organization
Mohammad Reza Hasani - Fateme Mohtashami - Yousef Mahdavi Nasab
An analytical comparison of four education models: a faculty's and student's perspective
Taghi Javdani Gandomani - Mina Ziaei Nafchi
مقایسه معماری پداگوژیک شبکه اجتماعی دانشآموزی (شاد) با سامانههای مدیریت یادگیری مورداستفاده در مدارس کشورهای توسعهیافته و ارائه راهکارهایی برای بهبود آن
سید علی خالقی نژاد
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت کنفرانس ها و جشنواره ها - نگارش 42.4.1