0% Complete
صفحه اصلی
/
هجدهمین کنفرانس ملی و دوازدهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران
روشهای تعاملی در یاددهی و یادگیری الکترونیکی: حل مسئله با استفاده از برنامه اسکرچ
نویسندگان :
ابوالفضل رفیع پور
1
پویا کریمی
2
1- دانشگاه شهید باهنر کرمان
2- دانشگاه شهید باهنر کرمان
کلمات کلیدی :
اسکرچ،آموزش تعاملی،تقویت مهارت حل مسئله،یادگیری الکترونیکی
چکیده :
در این پژوهش، به بررسی اثربخشی استفاده از برنامهنویسی اسکرچ در یاددهی و یادگیری ریاضی در مقطع متوسطه اول پرداخته شده است. اسکرچ به عنوان یک ابزار برنامهنویسی بصری، فرصتی برای دانشآموزان فراهم میکند تا از طریق پروژههای تعاملی، مفاهیم ریاضی را به صورت عملی و جذاب تجربه کنند. این پژوهش با روش کیفی و تحلیل مصاحبههای نیمهساختاریافته از دانشآموزان و معلمان انجام شد و همچنین پروژههای کدنویسی دانشآموزان در اسکرچ تحلیل گردید. نتایج نشان داد که اسکرچ باعث افزایش درک مفاهیم ریاضی، ارتقای مهارتهای حل مسئله، بهبود تعاملات اجتماعی و تقویت انگیزه دانشآموزان شده است. این پژوهش نشان میدهد که دانشآموزان از طریق استفاده از اسکرچ توانستهاند مهارتهای خود را در زمینههایی چون تفکر الگوریتمی، درک متغیرها و تحلیل دادهها تقویت کنند. تحلیل کدهای دانشآموزان نشان داد که آنها توانستهاند حل مسئله خود ارتقا داده و به زبان برنامهنویسی بلوکی ترجمه کنند و این امر به تفکر منطقی و خلاقیت آنها کمک شایانی کرده است. این یافتهها اهمیت برنامه اسکرچ را به عنوان یک ابزار آموزشی موثر در تحلیل یادگیری و روش تعاملی در یاددهی و یادگیری الکترونیکی برجسته میسازد.. علاوه بر این، معلمان گزارش دادهاند که این ابزار باعث افزایش انگیزه و تعامل دانشآموزان در کلاسهای درس ریاضی شده است. نتایج حاصل از تحلیل پروژههای کدنویسی و مصاحبههای کیفی، اثربخشی این فناوری را در تبدیل مفاهیم انتزاعی ریاضی به تجربههای ملموس و جذاب تأیید میکند. این یافتهها بر اهمیت اسکرچ به عنوان یک ابزار آموزشی برای تقویت مهارتهای حل مسئله و خلاقیت تأکید دارند.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
Evaluating Public Adoption of Technology Enhanced Learning: A Case Study from Shiraz University Science Night
Sonia Sepahi - MohammadAmin Jomepour - Mohammad Shirzade Ardahaei - Elnaz Ardeshiri - Ali Akbar Safavi
مطالعه تطبیقی مولفههای تضمین کیفیت در آموزش عالی جهان و ارائه چهارچوب پیشنهادی به منظور ارتقای کیفیت در نظام آموزش عالی ایران
رحیم مرادی
مقایسه اثربخشی روش های آموزشی سنتی، تعاملی و ترکیبی در بانک ملی ایران
محسن بیرامی - مجید دشتی رحمت آبادی - سارا لرستانی
A Critical Review of the Effect of Portfolio Assessment on Writing Anxiety, Performance and Autonomy
Mohsen Shahrokhi - Zahra Mohebati - Mozhgan Talebi
تأثیر یادگیری الکترونیکی سازمانی بر نوآوری سازمانی با نقش میانجیگری ظرفیت جذب در مجتمع مس سونگون
طاهر اصلانی
Adoption of Chatbots in Higher Education: Global Insights and Recommendations for Iran
Kamand Kalashi - Gholam Ali Montazer - Sajjad Saed - Sajedeh Olyaee
آسیب شناسی آموزش مجازی درس تربیت بدنی در عصر زیست کرونا
سعید شریفی رهنمو - مرتضی شاهمرادی - مجید شریفی رهنمو
نقش تحلیل یادگیری در بهبود اثربخشی فرآیند آموزش شرکت بیمه دی: مطالعه ای کیفی
مهدی صحرائی بیرانوند - سید احمد مصطفوی منتظری
تحلیل تکنیکها و پتانسیلهای آینده هوش مصنوعی و فناوریهای پیشرفته در بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری الکترونیکی در صنایع و سازمان ها
زهرا اسدی
Exploring Students' Attitudes and Usage of Artificial Intelligence in the Learning Process
Fatemeh Mohtashami - Yousef Mahdavinasab - Seyed Abdollah Ghasemtabar
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت کنفرانس ها و جشنواره ها - نگارش 42.4.1