0% Complete
صفحه اصلی
/
هجدهمین کنفرانس ملی و دوازدهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران
دیدگاه دانشجویان در خصوص ویژگیهای بایسته اساتید برای بهبود مشارکت الکترونیکی کلاسهای مجازی
نویسندگان :
حبیب اله نادری
1
حامد میبودی
2
1- دانشگاه مازندران
2- دانشگاه مازندران
کلمات کلیدی :
کلاس مجازی،مشارکت الکترونیکی،اساتید،یادگیری
چکیده :
هدف از پژوهش حاضر بررسی ويژگيهاي بايسته اساتید برای بهبود مشارکت الکترونیکی دانشجومعلمان در کلاسهای مجازی دانشگاه فرهنگیان مشهد میباشد. این پژوهش از لحاظ رویکرد، از نوع آمیخته اکتشافی است كه در آن نخست بخش كيفي و سپس بخش كمي انجام شد. در بخش كيفي پژوهش، با شش نفر از متخصصان مشارکت در فضای مجازی كه به روش نمونهگيري هدفمند و گلوله برفي انتخاب شده بودند، مصاحبه انجام شد. نتايج حاصل از تحليل محتواي مصاحبهها و مطالعه عميق مباني نظري، در قالب پرسشنامهاي محققساخته تنظيم گرديد. در بخش كمي پژوهش نيز، جمعيت آماري كليه دانشجومعلمان مقطع تحصيلي كارشناسي دانشگاه فرهنگیان در سال تحصیلی 1402 ميباشد. از این جامعه، 203 نفر به شیوه در دسترس و داوطلبانه انتخاب شدند. برای تجزیه و تحلیل دادهها از آزمونهای خيدو، کایدو و فریدمن استفاده گردید. یافتهها نشان داد 88% دانشجویان معتقدند، مشارکت در کلاسهای حضوری نسبت به کلاسهای مجازی بیشتر است و 71% نیز بیان کردند، کلاسهای حضوری نسبت به کلاسهای مجازی برای آنان جذابتر میباشد. همچنین شاخصهای مدیریت ارتباطات و کار تیمی، روش آموزش، روحیه انتقادپذیری و باز استاد، احساس امنیت در بحثها، خلاقیت استاد، دانش و اطلاعات، طراحی فعالیتهای مناسب، تشویق دانشجویان، اجرای قوانین و آشنایی با محیط مجازی به ترتیب بیشترین اهمیت را در خصوص ويژگيهاي بايسته اساتید برای بهبود مشارکت الکترونیکی کلاسهای مجازی دارند.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
ارائه الگوی یادگیری معکوس: راهکاری برای آموزش زبان دوره اول متوسطه
زهرا طالب - زهرا پورقربان
Decoding Feedback in Online Learning: Five Theoretical Analogies and Their Implications
Zahra Zolfaghari - Abdollah Mehrfar - Zahra Karimian - Arash Bordbar
Educational Escape Rooms: A Narrative Review of Design Frameworks in Higher Education
Leila Homayouni - Manoosh Mehrabi
طراحی کارگاه آموزش حین خدمت برخط دستاوردمحور، محتوامحور، فعالیت محور، یادگیرنده و شبکه محور برای بهبود مهارت کارکنان دانشگاه
پریسا نقی خانی
چالش ها وچشم اندازهای به کارگیری اینترنت اشیادرآموزش وپروش
فاطمه السادات فاطمیون عقدا - امیر فروزنده
مقایسه معماری پداگوژیک شبکه اجتماعی دانشآموزی (شاد) با سامانههای مدیریت یادگیری مورداستفاده در مدارس کشورهای توسعهیافته و ارائه راهکارهایی برای بهبود آن
سید علی خالقی نژاد
Interactivity Variable in the Process of Online Gaming: The Scrutiny of Its Role in Learning English Vocabulary via Tech Platforms
Zari Saeedi - Mahdi Rezaei - Hossein Bagheri
نقش هوش مصنوعی بعنوان مدرس در آینده تدریس در سازمانها و صنایع: چالشها و فرصتها
نوشین لطفی - مصطفی کیانی فر - مرضیه اسمعیلی
بهینه سازی آموزش زبان انگلیسی در صنایع: مطالعه موردی مجتمع مس سرچشمه
نجمه محمدی زاد - محمدرضا ابراهیم نژاد - مصطفی کیانی فر
رضایتمندی دانشجویان از کیفیت آموزش مبتنی بر مغز
محبوبه فناخسرو
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت کنفرانس ها و جشنواره ها - نگارش 42.4.1