0% Complete
صفحه اصلی
/
شانزدهمین کنفرانس ملی و دهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران
روند تغییرات در مهارتهای مورد نیاز برای انطباق با صنعت 4.0 در یک دهه گذشته و رسالت دانشگاههای آینده
نویسندگان :
مصیب بامری
1
قاسم سلیمی
2
سید علی اکبر صفوی
3
1- دانشگاه شیراز
2- دانشگاه شیراز
3- دانشگاه شیراز
کلمات کلیدی :
صنعت 4.0،مهارت 4.0،آموزش 4.0،تغییرات در مهارتها
چکیده :
همزمان با آغاز تحولات مرتبط با انقلاب صنعتی چهارم، تحولات در حوزه آموزش و مهارت نیز مورد توجه خاصی قرار گرفته است. در راستای این تحولات و مباحث، تغییرات در نیازهای مهارتی و بطور خاص تحلیل این روند مورد توجه این پژوهش قرار گرفته است. این پژوهش با روش مرور نظامند با در نظر گرفتن مطالعات مرتبط با مهارتهای مهندسی موردنیاز صنعت 4.0 با استفاده نرمافزار سایتاسپیس انجام شده است. دامنه تحلیل مطالعات از سال 2011 تا 2023 بوده و در این مطالعه 97 مقاله تحلیل نهایی گردید. یافتههای مطالعه نشان داد که دانش آموختگان برای آمادهسازی برای مقابله با چالشهای صنعت 4.0 باید در معرض یادگیری مهارتهای مناسب باشند تا از اشتغال خود اطمینان حاصل کنند و مهارتهای خود را با محیط صنعت و فناوری همیشه سازگار نمایند. تحلیل روندها نشان داد این مهارتها در طول یکدهه گذشته ثابت نبوده و در اولویت یکسانی هم باقی نماندهاند. افزون بر این، نتایج حاصل از این مطالعه نشان داد که در سالهای نخستین ظهور صنعت 4.0 اولویت یا مهارتهای فنی بوده است؛ اما امروزه اولویت با توسعه مهارتهای غیر فنی است. یافتههای این مطالعه میتواند بهعنوان راهنمایی برای درک اولویت مهارتهای فعلی موردنیاز برای اشتغال در صنعت 4.0 باشد تا دانش آموختگان مهندسی در آینده مشکلی برای یافتن شغل نداشته باشند. در این راستا لازم است دانشگاههای امروز و آینده هم ابزارها و روشهای اجرای آموزش را با کمک فناوری بهبود بخشند و هم نوع محتوا و مهارت مورد نیاز دانشجویان را مورد بحث و بررسی بیشتری قرار دهند. در عین با توجه به تحقیقات جهانی کسب مهارتهای نرم با بستر های یادگیری الکترونیکی و بزار های فناورانه بهتر حاصل می شود و این ضروت توجه بیشتر به این بسترها را نیز نشان می دهد.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
درس آموخته های سیاستی آموزش الکترونیکی در دوران همه گیری بیماری کووید- 19
غلامعلی منتظر - مریم علی اکبری - مهدیه فرازکیش
IDSOJ: An Intrusion Detection System in Online Judges for evaluating programming exercises
Sergio Alloza-García - Iván García-Magariño - Javier Bravo-Agapito - Raquel Lacuesta Gilaberte
The Effect of AI-based Feedback Provision on Iranian EFL Learners’ Writing Performance and their Attitude
Mina Seifi - Mahdi Mahmodi
ابعاد پشتیبانی یادگیری الکترونیکی با قابلیت های هوش مصنوعی در آموزش سازمانی
عطا برزگری - فرهاد سراجی
Learning Lessons from the UNITEL Project Module: Universities- Business Collaboration (An Overview and Some Experiences)
Seyed Komail Tayebi - Zahra Zamani
Investigation of Teachers' Use of Information Technology in the Enhanced Learning-Teaching Process of Tenth-Grade Students (Case Study: Shahed Nadjmieh Girls' Vocational School)
Mehrshad Khosraviani - Zahra Shams - Mohammadreza Abbassian
The Student-Centered Approach - A Journey from Perspective to Culture
Ralph Sonntag - Laura Seiffert
مطالعه تطبیقی برنامه درسی استیم در آموزش و پرورش کشور آمریکا و ارائه پیشنهاداتی برای ایران
مینا طرشتی نژاد - زهرا طالب
تأثیر یادگیری الکترونیکی سازمانی بر نوآوری سازمانی با نقش میانجیگری ظرفیت جذب در مجتمع مس سونگون
طاهر اصلانی
The effect of competing-based serious game on students' learning and academic engagement in writing course (Case study: serious Norland game)
Reza Hajihaji - Yusuf Mahdavi nasab - Abdullah Qasim Tabar
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت کنفرانس ها و جشنواره ها - نگارش 41.5.5