کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران

صفحه اصلی / هجدهمین کنفرانس ملی و دوازدهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران

ارائه مدلی برای توسعه سیستم آموزشی مبتنی بر یادگیری ارتقاء‌یافته به کمک فناوری در مجتمع مس سرچشمه

نویسندگان :

سجاد رضائیان¹ قاسم سلیمی² سیدعلی اکبر صفوی³

1- دانشگاه شیراز 2- دانشگاه شیراز 3- دانشگاه شیراز

کلمات کلیدی :

مدل توسعه،یادگیری ارتقاء‌یافته به کمک فناوری،توسعه شایستگی،استاندارد ایزو 29994:2021،مجتمع مس سرچشمه

چکیده :

چکيده - در عصر تحول دیجیتال، توسعه شایستگی‌های نیروی انسانی از طریق سیستم‌های آموزشی پیشرفته به یک ضرورت استراتژیک برای صنایع بزرگ تبدیل شده است. با استفاده از فناوری‌های نوین و رعایت استانداردهای بین‌المللی، کیفیت و اثربخشی فرآیند آموزش و توسعه شایستگی کارکنان را می توان ارتقا بخشید. این پژوهش با هدف ارائه الگوی پیشنهادی برای توسعه سیستم آموزشی ارتقاء‌یافته به کمک فناوری در امور آموزش و توسعه شایستگی مجتمع مس سرچشمه انجام شده است. رویکرد این پژوهش بر اساس پارادایم یادگیری ارتقاء‌یافته به کمک فناوری و مطابق با استاندارد بین‌المللی ایزو 29994:2021 است. روش‌شناسی شامل شناسایی، تحلیل و ارزیابی وضعیت موجود سیستم آموزشی با رویکردی توصیفی - تحلیلی است. الگوی پیشنهادی شامل طراحی و توسعه دوره‌های آموزشی، طراحی محتوای آموزشی، تحویل، پیاده‌سازی و اجرای دوره‌ها، تعامل و مشارکت یادگیرندگان، پشتیبانی و خدمات به یادگیرندگان، نظام پشتیبانی و فناوری‌های آموزشی، ارزیابی و سنجش پیشرفت یادگیرندگان و بازخورد و بهبود مداوم است. نتایج این پژوهش می‌تواند الگویی کاربردی برای توسعه سیستم‌های آموزشی در صنایع مشابه فراهم آورد و گامی مؤثر در جهت هوشمندسازی نظام‌های آموزشی و توسعه منابع انسانی محسوب شود. این الگو با بهره‌گیری از فناوری‌های نوین و استانداردهای بین‌المللی، نقش مهمی در بهبود کیفیت و اثربخشی فرآیندهای آموزشی و توسعه شایستگی در مجتمع مس سرچشمه و سایر صنایع ایفا خواهد کرد.

لیست مقالات

لیست مقالات بایگانی شده

Evaluating Public Adoption of Technology Enhanced Learning: A Case Study from Shiraz University Science Night

Sonia Sepahi - MohammadAmin Jomepour - Mohammad Shirzade Ardahaei - Elnaz Ardeshiri - Ali Akbar Safavi

تأثیر بازی گونه سازی بر علاقه و اشتیاق به یادگیری

احسان افضلی - مهرانگیز علی نژاد - بدرالسادات دانشمند

Rekindling Language Learners’ Motivation in an Immersive Virtual Learning Environment for Presentation Training

Fatemeh Saneie Kashanifar - ُS. Susan Marandi

Remote laboratories for practical experiments on renewable energies at European universities

Susanna Correnti - Luca Del Zotto - Enrico Bocci - Ilaria Reggiani - Arturo Lavalle

Navigating Gamification in Language Education: Analyzing the Experiences of MA TEFL Students

Fatemeh Davardan - Mahboubeh Taghizadeh

بررسی تاثیر روش‌های نوین آموزشی در آموزش کنترل‌کننده‌های منطقی برنامه‌پذیر به پرسنل صنعت مس

محدثه قیاسی - روح الله زین الدینی - محدثه ابراهیمی

Analysis of Teaching and Learning in Moodle with the Help of Visualization with Power BI: Case Study of e-Learning Course of University of Tehran

Ali Khojastehfar - Seyyed Saeed Safai - Hossein Sabouri Abarbekouh - Omid Fatemi

IDSOJ: An Intrusion Detection System in Online Judges for evaluating programming exercises

Sergio Alloza-García - Iván García-Magariño - Javier Bravo-Agapito - Raquel Lacuesta Gilaberte

تحلیلی روانسنجی بر عوامل موثر بر مشارکت اعضای هیات علمی در توسعه دوره های موک از نظر خبرگان آموزش الکترونیکی دانشگاههای علوم پزشکی

زهرا کریمیان - الهه شجاعی - مریم غلامی

بررسی کاربردهای واقعیت مجازی در فرآیند یادگیری شرکت پالایش نفت اصفهان

محمد رضا امیریوسفی - جواد قربانی - فرشته مشهدی - فرشته موسوی - اسماعیل فرح بخش - رضا کیخا

بیشتر