کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران

صفحه اصلی / هجدهمین کنفرانس ملی و دوازدهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران

تحلیلی روانسنجی بر عوامل موثر بر مشارکت اعضای هیات علمی در توسعه دوره های موک از نظر خبرگان آموزش الکترونیکی دانشگاههای علوم پزشکی

نویسندگان :

زهرا کریمیان¹ الهه شجاعی² مریم غلامی³

1- دانشگاه علوم پزشکی شیراز 2- دانشگاه علوم پزشکی شیراز 3- دانشگاه علوم پزشکی شیراز

کلمات کلیدی :

یادگیری الکترونیکی،اعضای هیات علمی،موک،مشارکت،فرهنگ،نیروی انسانی

چکیده :

تحقیق حاضر باهدف تحلیل روانسنجی بر عوامل موثر بر توسعه دوره های موک در دانشگاههای علوم پزشکی انجام شده است. 206 نفر از مسئولین آموزش مجازی دانشگاههای علوم پزشکی در این تحقیق شرکت کردند. روش تحقیق پیمایشی و شیوه گرداوری داده ها مبتنی بر پرسشنامه اعتبار یابی شده بخش کیفی تحقیق مشتمل بر 27 گویه بود. روایی محتوایی و پایایی ابزار در سطح عالی تایید شد. همچنین مدل تحقیق با 4 عامل به ترتیب فرهنگی، نیروی انسانی، سیاسی و رسمی مبتنی بر مدل بولمن و دیل همخوانی زیادی داشت و در نقطه برازش حدود 63% تایید شد. در توسعه دوره های موک به نظر می رسد تامین زیرساختهای فرهنگی، احساس همدلی و تعلق، نشاط و افراد پیشکسوت نقش مهمی دارند. همچنین توانمندسازی اعضای هیات علمی و کارشناسان و ابعاد حمایتی می تواند بر دیگر مولفه ها موثر باشد