کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران

صفحه اصلی / هجدهمین کنفرانس ملی و دوازدهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران

تأثیر بازی گونه سازی بر علاقه و اشتیاق به یادگیری

نویسندگان :

احسان افضلی¹ مهرانگیز علی نژاد² بدرالسادات دانشمند³

1- دانشگاه شهید باهنر کرمان 2- دانشگاه شهید باهنر کرمان 3- دانشگاه شهید باهنر کرمان

کلمات کلیدی :

بازی گونه سازی،یادگیری الکترونیکی،اشتیاق یادگیری

چکیده :

هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر بازی گونه سازی بر علاقه و اشتیاق به یادگیری دانش آموزان پایه ششم ابتدایی می باشد. این پژوهش از بعد هدف، پژوهشی کاربردی و از نظر روش گردآوری داده ها، پژوهشی آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش كليه‌ي دانش آموزان پایه ششم مدارس ابتدایی شهرستان انار (استان کرمان) می باشد (560 نفر) که با روش نمونه گیری هدفمند 40 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار جمع‌‌آوری این پژوهش پرسشنامه اشتیاق تحصیلی بود. جهت تجزیه و تحلیل داده‌‌های پژوهش و با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی آنالیز ناپارامتری کوواریانس کواید (ANCOVA) انجام گرفت. نتایج این پژوهش حاکی از آن است که استفاده از عناصر بازی گونه سازی همچون ایجادچالش، تابلو امتیازات، پاداش، رقابت، جدول برندگان، سطوح و یا مراحل، نشان و پروفایل کاربری در روش تدریس پایه ششم بر اشتیاق به یادگیری(اشتیاق رفتاری، اشتیاق شناختی، اشتیاق عاطفی) دانش آموزان مؤثر است.