کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران

صفحه اصلی / هجدهمین کنفرانس ملی و دوازدهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران

سنخ‌شناسی تأثیر روش‌های تعاملی یادگیری نانو و خرد بر بهبود عملکرد یادگیری نیروی انسانی

نویسندگان :

مهدیه السادات میررحیمی¹ محدثه سلطانی²

1- دانشگاه ولی عصر (عج)رفسنجان 2- دانشگاه ولی عصر (عج)رفسنجان

کلمات کلیدی :

نیروی انسانی،یادگیری خرد،یادگیری نانو،پدیدار شناسی

چکیده :

این پژوهش با هدف بررسی و تحلیل دیدگاه متخصصان درباره تأثیر روش‌های تعاملی یادگیری نانو و خرد بر بهبود عملکرد یادگیری نیروی انسانی در عصر حاضر انجام شد. مطالعه با رویکرد کیفی و به روش پدیدارشناسی توصیفی صورت گرفت. داده‌ها از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته با ۱۴ نفر از متخصصان، به شیوه نمونه‌گیری هدفمند جمع‌آوری و با روش تحلیل اسمیت بررسی شدند. برای اطمینان از صحت یافته‌ها، از سه روش ممیزی بیرونی، بازبینی نتایج توسط مشارکت‌کنندگان، و کنترل مداوم استفاده شد. نتایج پژوهش منجر به شناسایی و دسته‌بندی ۲ مؤلفه انتخابی، ۵ مؤلفه محوری، و 28 زیرمؤلفه مرتبط با تعامل افراد در محیط‌های یادگیری نانو و خرد شد. یافته‌ها نشان دادند که هنر یادگیری کوچک اما عمیق و هنر مذاکره در عصر دیجیتال، محور اصلی کنشگری خردمندانه در چنین محیط‌هایی هستند. همچنین مشخص شد که پنج بعد شامل مدیریت دانش و تجربیات، ارتقای اثربخشی یادگیری، رشد محوری، سواد و فرهنگ دیجیتال، و کنشگری فناورانه تحت تأثیر این نوع محیط‌های یادگیری قرار دارند. بر اساس نتایج، توصیه می‌شود که دو رویکرد یادگیری کوچک و عمیق و هنر مذاکره در عصر دیجیتال به‌صورت مکمل و آمیخته در محیط‌های یادگیری نانو و خرد به کار گرفته شوند.