0% Complete
صفحه اصلی
/
شانزدهمین کنفرانس ملی و دهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران
مطالعه تطبیقی مولفههای تضمین کیفیت در آموزش عالی جهان و ارائه چهارچوب پیشنهادی به منظور ارتقای کیفیت در نظام آموزش عالی ایران
نویسندگان :
رحیم مرادی
1
1- دانشگاه اراک
کلمات کلیدی :
چهارچوب تضمین کیفیت،اصول تضمین کیفیت،مولفههای تضمین کیفیت،آموزش عالی،استانداردهای تضمین کیفیت
چکیده :
کیفیت آموزش عالی برای برانگیختن ذهن افراد در جهت ایجاد تفکر انتقادی سازنده و مشارکت معنادار در توسعه ملی امری مهم و ضروری است. هدف پژوهشِ حاضر مطالعه تطبيقي مولفههاي تضمین کیفیت در كشورهاي منتخب و ارائه چهارچوب پیشنهادی به منظور ارتقاي کیفیت در نظام آموزش عالی ایران است. روش پژوهشْ براي بخش بررسي تطبيقي، تحلیل اسناد با رویکرد تطبیقی است با کمک الگوي جان استوارت میل انجام شده است. جامعۀ آماری شامل مولفههاي تضمین کیفیت در كشورهاي منتخب و نمونۀ مورد بررسی شامل مولفههاي تضمین کیفیت در نظام آموزش عالی اروپا، آفریقای جنوبی، کشورهای جنوب شرقی آسیا بود که به صورت هدفمند انتخاب شدند. با توجه به سئوال اول پژوهش، يافتههاي آن در چهار حوزه اهداف، اصول، مولفه و استانداردهاي تضمين كيفيت كدگذاري و مولفههاي مشترك در جدول قرارداده شدند. همچنين براي ارائه چهارچوب پيشنهادي از روش مرور نظام مند استفاده شد. جستجوی نظام مند با توجه به کلمات کلیدی مقالات مرتبط از سال 2012 تا 2022 در پایگاههای اطلاعاتي معتبر انجام شد و اسناد و مقالههاي منطبق با معيارها جهت بررسي انتخاب و مورد بررسی قرار گرفت. يافتههاي بدست آمده در چهار مضمون اصلي مديريت آموزشي، مديريت منابع، ویژگیهای دانشگاه و فارغ التحصیلان و ارائه و طرح ریزی آموزشی و 49 مضمون فرعي خلاصه شد. يافتههاي اين پژوهش مي تواند افق هاي جديدي را در زمينه انديشه در خصوص آينده مطلوب و معياري براي اصلاح سياستها و برنامههاي بلند مدت در حوزه مسائل مرتبط با كيفيت نظام آموزشي بگشايد و نقش موثري در ارتقاي کیفیت در نظام آموزش عالی ایران ايفا نمايد.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
The Effect of AI-based Feedback Provision on Iranian EFL Learners’ Writing Performance and their Attitude
Mina Seifi - Mahdi Mahmodi
Online Platforms Evaluation: Scrutiny of Educational Websites of Teaching Grammar and Vocabulary
Zari Saeedi - Armin Tavakoli - Mahdi Rezaei - Akram Baniasadi
Open AI Exam as an Assessment Strategy for Improving Performance and Perception in Advanced Education
Masoud Ali Asgari - Mohammadreza Dorasiabi - Ali Hafizi
باز تعریف سواد آینده: توسعه مهارت های غیر قابل اتوماسیون (خلاقیت، تفکر انتقادی و هوش هیجانی) در عصر هوش مصنوعی
حبیب صادقی - سمیرا مظفری
Gamification plays a role! enhancing the collaborative decision-making skills and strategic thinking abilities of employees
Zahra Vatankhah - Nasrin Mohammadhasani - Yousef Mahdavi Nasab
ارائه مدلی برای توسعه سیستم آموزشی مبتنی بر یادگیری ارتقاءیافته به کمک فناوری در مجتمع مس سرچشمه
سجاد رضائیان - قاسم سلیمی - سیدعلی اکبر صفوی
روند تغییرات در مهارتهای مورد نیاز برای انطباق با صنعت 4.0 در یک دهه گذشته و رسالت دانشگاههای آینده
مصیب بامری - قاسم سلیمی - سید علی اکبر صفوی
Applications of Generative Artificial Intelligence in Enhancing the Training and Development of Various Engineering Simulation Models
Saman Pirehbabi - Roghayeh Gavagsaz-Ghoachani - Matheepot Phattanasak - Serge Pierfederici
A Critical Review of the Effect of Portfolio Assessment on Writing Anxiety, Performance and Autonomy
Mohsen Shahrokhi - Zahra Mohebati - Mozhgan Talebi
بررسی تاثیر شبکههای اجتماعی و محیطهای مجازی بر یادگیری الکترونیکی: فرصتها، چالشها و پیامدهای آموزشی
طاهره یزدی نژاد - الهام اکبری
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت کنفرانس ها و جشنواره ها - نگارش 44.0.6