کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران

صفحه اصلی / نوزدهمین کنفرانس ملی و سیزدهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران

بهره گیری از تکنیک های داده‌کاوی برای یافتن عوامل مؤثر بر خشنودی دانش‌آموزان از آموزش زبان انگلیسی در مدارس دولتی متوسطه اول

نویسندگان :

آمنه عابدین پور¹ سیدمجتبی سیف²

1- دانشگاه آزاداسلامی واحدصفاشهر-مدیریت آموزش و پرورش شهرستان خرمبید 2- استادیار گروه مهندسی فناوری اطلاعات و کامپیوتر دانشگاه آزاد اسلامی

کلمات کلیدی :

آموزش زبان،خشنودی آموزشی،داده‌کاوی،مدارس دولتی

چکیده :

در این پژوهش، عوامل مؤثر بر خشنودی دانش‌آموزان از آموزش زبان انگلیسی در مدارس دولتی متوسطه اول مورد بررسی قرار گرفت. هدف اصلی، شناسایی مؤلفه‌هایی بود که بیشترین نقش را در افزایش رضایت‌مندی و انگیزه یادگیری به کمک داده‌کاوی ایفا می کنند. در این مطالعه، روش تحقیق از نوع کاربردی و توصیفی–تحلیلی می‌باشد و داده‌های جمع‌آوری شده از طریق پرسشنامه‌ با استفاده از تکنیک های داده‌کاوی، شامل رگرسیون و درخت تصمیم، آنالیز شدند. یافته های تحلیل رگرسیون ‌‌نشان داد که متغیرهایی مانند روش تدریس، محیط کلاس، استفاده از فناوری آموزشی و حمایت خانواده با خشنودی دانش‌آموزان به عنوان مشتریان و دریافت‌کنندگان خدمات آموزشی رابطه‌ی مثبت و معناداری دارند(p<01/0). در ادامه، سنجش اهمیت عوامل با بهره گیری از درخت تصمیم، ضمن تایید نتایج رگرسیون، نشان داد متغیرهای فناوری آموزشی، روش تدریس، محیط کلاس و حمایت خانواده از اهمیت بالای برخوردار هستند. یافته‌های این پژوهش می‌تواند در طراحی برنامه‌های توانمندسازی معلمان و بهبود کیفیت آموزش زبان در مدارس دولتی با توجه به عوامل یافت شده در این پژوهش، مورد استفاده قرار گیرد.