کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران

صفحه اصلی / شانزدهمین کنفرانس ملی و دهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران

Homogeneous Grouping of e-Learners based on Felder-Silverman Model of their Learning Style

نویسندگان :

Gholamali Montazer¹

1- Tarbiat Modares University

کلمات کلیدی :

e-Learning،Homogenous grouping،Learning style،Adaptive learning،Felder-Silverman model،Customization of education

چکیده :

Learning in an electronic environment is more capable than face-to-face learning for adapting educational strategies and learning content based on learners’ abilities and needs. Therefore, educational customization is used to reduce the costs of personalizing education with a teacher for each lesson and learner, where learners are placed in a group based on similar characteristics. There are several criteria for grouping learners. This study used the Felder-Silverman model learning style index to group learners based on the frequency and similarity of learning styles. Then, the designed system was used in the e-learning environment to implement customized training. Experimental and control groups were compared to determine the effectiveness of the proposed grouping method. The weighted average scores of the experimental group (17.65) and the control group (12.6) were obtained in the dimension of academic success, and the academic satisfaction from the educational course was 67% in the experimental and 37% in the control group

لیست مقالات

لیست مقالات بایگانی شده

آموزش آنلاین و پدیده زوم دیسمورفیا در پنجره های مجازی؛ بررسی تاثیر خودکارامدی و نگرانی از بدشکلی در دانشجویان علوم پزشکی

زهرا کریمیان - لیلی مصلی نژاد

Gamification plays a role! enhancing the collaborative decision-making skills and strategic thinking abilities of employees

Zahra Vatankhah - Nasrin Mohammadhasani - Yousef Mahdavi Nasab

Educational Escape Rooms: A Narrative Review of Design Frameworks in Higher Education

Leila Homayouni - Manoosh Mehrabi

ابعاد پشتیبانی یادگیری الکترونیکی با قابلیت های هوش مصنوعی در آموزش سازمانی

عطا برزگری - فرهاد سراجی

Decoding Feedback in Online Learning: Five Theoretical Analogies and Their Implications

Zahra Zolfaghari - Abdollah Mehrfar - Zahra Karimian - Arash Bordbar

ارزشیابی کیفیت تدریس تلویزیونی درس ریاضی پایه پنجم ابتدایی از دیدگاه متخصصان آموزش

کیومرث تقی پور - پریا برزگر

Remote laboratories for practical experiments on renewable energies at European universities

Susanna Correnti - Luca Del Zotto - Enrico Bocci - Ilaria Reggiani - Arturo Lavalle

برگزاری دوره های زبان تخصصی ویژه پرسنل مجتمع مس سرچشمه رفسنجان

سحر عباسی سرداری - محمدرضا ابراهیم نژاد - مصطفی کیانی فر

Revolutionizing Online Learning: The Role of Storytelling, Artificial Intelligence, and Emerging Technologies in Teaching Complex Engineering Concepts

Mohammad Moslemi - Saman Pirehbabi - Roghayeh Gavagsaz-Ghoachani - Matheepot Phattanasak

مطالعه تطبیقی مولفه‌های تضمین کیفیت در آموزش عالی جهان و ارائه چهارچوب پیشنهادی به منظور ارتقای کیفیت در نظام آموزش عالی ایران

رحیم مرادی

بیشتر

ثمین همایش، سامانه مدیریت کنفرانس ها و جشنواره ها - نگارش 43.6.0