0% Complete
صفحه اصلی
/
هجدهمین کنفرانس ملی و دوازدهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران
Interactivity Variable in the Process of Online Gaming: The Scrutiny of Its Role in Learning English Vocabulary via Tech Platforms
نویسندگان :
Zari Saeedi
1
Mahdi Rezaei
2
Hossein Bagheri
3
1- Allameh Tabataba'i University
2- Allameh Tabataba'i University
3- Allameh Tabataba'i University
کلمات کلیدی :
English vocabulary learning،Online digital gaming،..
چکیده :
In line with the Information Age, the current quantitative study was set to examine the impact of implementing interactive online-digital-gaming on EFL (English-as-a-Foreign-Language) learners’ vocabulary acquisition. To this end, 40 Iranian pre-intermediate EFL learners (age: 16-25), were selected based on convenience-sampling, and randomly classified into two equal groups of 20 (experimental and control), enrolled in a general English course at one language institute (Tehran, Iran). The experimental group learners played interactive-games (Apex-legends and Call-of-Duty) during their class time or at home while the control-group learned the instructional materials on the games description without practically playing them. The study lasted 10 weeks, 18 sessions each session one-and-a-half hour. The data were gathered through vocabulary pretest/posttest and analyzed via independent samples t-test. The findings showed that vocabulary knowledge performance had a positively significant effect (sig.=0.00). The study offered theoretical and pedagogical insights for EFL/ESL learners, teachers, curriculum designers, and policy makers.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
Online Platforms Evaluation: Scrutiny of Educational Websites of Teaching Grammar and Vocabulary
Zari Saeedi - Armin Tavakoli - Mahdi Rezaei - Akram Baniasadi
Educational Escape Rooms: A Narrative Review of Design Frameworks in Higher Education
Leila Homayouni - Manoosh Mehrabi
طراحی کارگاه آموزش حین خدمت برخط دستاوردمحور، محتوامحور، فعالیت محور، یادگیرنده و شبکه محور برای بهبود مهارت کارکنان دانشگاه
پریسا نقی خانی
مقایسه اثربخشی روش های آموزشی سنتی، تعاملی و ترکیبی در بانک ملی ایران
محسن بیرامی - مجید دشتی رحمت آبادی - سارا لرستانی
گزارش یک تجربه موفق : آموزش ابزارهای آزمون ساز مبتنی بر هوش مصنوعی در دانشجویان مقطع کارشناسی رشته بهداشت مدارس دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سال 1403
بهاره قوامی حسین پور
بررسی نقش شبکه های اجتماعی و فضای مجازی بر یادگیری الکترونیکی دانش آموزان در جهت کاهش قلدری سایبری(مورد مطالعه: دانش آموزان پسر مقطع دوم دبیرستان شهر تهران)
مهری حسنوند - زهرا طالب
بررسی اثربخشی محتوای چند رسانه ای مدرس ساخته درس زبان انگلیسی در دوران پاندمی کوید 19
زهرا کریمیان - لاله خجسته
سنخشناسی تأثیر روشهای تعاملی یادگیری نانو و خرد بر بهبود عملکرد یادگیری نیروی انسانی
مهدیه السادات میررحیمی - محدثه سلطانی
بررسی دانش، نگرش و توانایی اساتید در استفاده از هوش مصنوعی در تدریس و یادگیری و پژوهش
سیدامین عظیمی
Investigating the Affordances of Artificial Intelligence-driven Games in Learning Medical English
Saeed Khazaie - Abbas Saghaee
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت کنفرانس ها و جشنواره ها - نگارش 44.0.6
