0% Complete
صفحه اصلی
/
هجدهمین کنفرانس ملی و دوازدهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران
طراحی و اجرای برنامه درسی هوش مصنوعی برای کودکان خردسال: چیستی؟ چرایی؟ و چگونگی؟ در طراحی و اجرای برنامه درسی
نویسندگان :
سپیده عسکری
1
مهرانگیز علینژاد
2
1- دانشگاه شهید باهنر کرمان
2- دانشگاه شهید باهنر کرمان
کلمات کلیدی :
آموزش دوران کودکی،برنامه درسی،هوش مصنوعی
چکیده :
این مقاله به طراحی و اجرای برنامه درسی هوش مصنوعی برای کودکان خردسال میپردازد و اهمیت آموزش این فناوری پیشرفته را در دوران کودکی بررسی میکند. هوش مصنوعی بهعنوان یکی از حوزههای پیشرو در علوم کامپیوتر، نقش کلیدی در شکلدهی آینده کودکان ایفا میکند. هدف این پژوهش، ارائه چارچوبی برای آموزش مفاهیم پایهای هوش مصنوعی به کودکان از طریق رویکردهای تعاملی و بازیمحور است. این برنامههای درسی میتوانند به توسعه مهارتهای تفکر محاسباتی، حل مسئله و خلاقیت کودکان کمک کرده و آنها را برای مواجهه با چالشهای دنیای دیجیتال آماده سازند.مقاله با تبیین چیستی، چرایی و چگونگی آموزش هوش مصنوعی در این سنین، بر اهمیت شخصیسازی یادگیری با استفاده از فناوریهای هوشمند تأکید دارد. همچنین، به چالشهای موجود از جمله کمبود منابع و دانش معلمان در این زمینه پرداخته و راهکارهایی برای طراحی برنامههای آموزشی مناسب ارائه میدهد. نتایج نشان میدهد که ادغام هوش مصنوعی در آموزش کودکان خردسال نه تنها منجر به یادگیری عمیقتر میشود، بلکه مهارتهای اجتماعی و عاطفی را نیز ارتقا میبخشد. در نهایت، مقاله به ضرورت همکاری میان محققان، سیاستگذاران و معلمان برای توسعه برنامههای نوآورانه و فراگیر اشاره دارد.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
آموزش مبتنی بر فنآوری جهت رشته های مهندسی با تکیه بر دوقلوی دیجیتال
محمدحسن جانفشان
تحلیلی روانسنجی بر عوامل موثر بر مشارکت اعضای هیات علمی در توسعه دوره های موک از نظر خبرگان آموزش الکترونیکی دانشگاههای علوم پزشکی
زهرا کریمیان - الهه شجاعی - مریم غلامی
Learning activities in online EFL classrooms through the lens of learning theories
Sadegh Hemmati Salekdeh - Jaleh Hassaskhah
Designing Educational Games with the Octalysis Framework to Create Effective Learning Experiences
Fatemeh Javan - Mohammad Reza Hasani - Yousef Mahdavi Nasab
طراحی کارگاه آموزش حین خدمت برخط دستاوردمحور، محتوامحور، فعالیت محور، یادگیرنده و شبکه محور برای بهبود مهارت کارکنان دانشگاه
پریسا نقی خانی
الگوی یادگیری سازمانی با هوش مصنوعی مبتنی بر رویکرد یادگیری تعاملی
فرهاد شفیع پور مطلق
AI-Powered Recommendation Systems in Corporate E-Learning
Ali Aghasi - Mehdi Khosravi
ارائهی چارچوب یادگیری سیار مبتنی بر هوش مصنوعی برای ارتقای شایستگی تدریس با رویکرد پژوهش مبتنی بر طراحی
سجاد رضائیان - قاسم سلیمی - مهدی محمدی - الهام حیدری - علیرضا نیک سرشت
تحلیل علمسنجی روندها، خوشههای موضوعی و الگوهای دانشی یادگیری انسانی در عصر هوش مصنوعی
سیف اله اندایش
کاربرد واقعیتافزوده در آموزش علوم تجربی مقطع دبستان
هانیه زکیخانی - نسترن زنجانی - زهرا عسکرینژاد امیری
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت کنفرانس ها و جشنواره ها - نگارش 44.0.6