0% Complete
صفحه اصلی
/
هجدهمین کنفرانس ملی و دوازدهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران
طراحی و اجرای برنامه درسی هوش مصنوعی برای کودکان خردسال: چیستی؟ چرایی؟ و چگونگی؟ در طراحی و اجرای برنامه درسی
نویسندگان :
سپیده عسکری
1
مهرانگیز علینژاد
2
1- دانشگاه شهید باهنر کرمان
2- دانشگاه شهید باهنر کرمان
کلمات کلیدی :
آموزش دوران کودکی،برنامه درسی،هوش مصنوعی
چکیده :
این مقاله به طراحی و اجرای برنامه درسی هوش مصنوعی برای کودکان خردسال میپردازد و اهمیت آموزش این فناوری پیشرفته را در دوران کودکی بررسی میکند. هوش مصنوعی بهعنوان یکی از حوزههای پیشرو در علوم کامپیوتر، نقش کلیدی در شکلدهی آینده کودکان ایفا میکند. هدف این پژوهش، ارائه چارچوبی برای آموزش مفاهیم پایهای هوش مصنوعی به کودکان از طریق رویکردهای تعاملی و بازیمحور است. این برنامههای درسی میتوانند به توسعه مهارتهای تفکر محاسباتی، حل مسئله و خلاقیت کودکان کمک کرده و آنها را برای مواجهه با چالشهای دنیای دیجیتال آماده سازند.مقاله با تبیین چیستی، چرایی و چگونگی آموزش هوش مصنوعی در این سنین، بر اهمیت شخصیسازی یادگیری با استفاده از فناوریهای هوشمند تأکید دارد. همچنین، به چالشهای موجود از جمله کمبود منابع و دانش معلمان در این زمینه پرداخته و راهکارهایی برای طراحی برنامههای آموزشی مناسب ارائه میدهد. نتایج نشان میدهد که ادغام هوش مصنوعی در آموزش کودکان خردسال نه تنها منجر به یادگیری عمیقتر میشود، بلکه مهارتهای اجتماعی و عاطفی را نیز ارتقا میبخشد. در نهایت، مقاله به ضرورت همکاری میان محققان، سیاستگذاران و معلمان برای توسعه برنامههای نوآورانه و فراگیر اشاره دارد.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
The Impact of Microlearning on Employee Professional Development
Elham Akbari - Mobin Tatari
نقش تحلیل یادگیری در بهبود اثربخشی فرآیند آموزش شرکت بیمه دی: مطالعه ای کیفی
مهدی صحرائی بیرانوند - سید احمد مصطفوی منتظری
Intelligent E-Learning Environment Customization Based on Kolb's Learning Style Model
Tahereh Sanjabi - Gholam Ali Montazer - Alireza Abdolhosseinzadeh
تأثیر تحقیق و توسعه بر توسعه یادگیری الکترونیکی در شرکتهای دانشبنیان و کارگاه های صنعتی ایران
مهلا افشارپور - مهشاد افشارپور
Applying Generative AI Tools in Industrial Control Education: A Project-Based Study on Teamwork, Learning Outcomes, and Student Satisfaction
Badrosadat Nategholeslam Shirazi - Ali Akbar Safavi - Ali Eskandari - Ali Jahanseir - Amirreza Teimouri Sendesi - Elahe Hasani - Elahesadat Safishahi - Elnaz Ardeshiri - Farhad Zamani - Fazelehsadat Taghavi - Hoda Bagheri - Leyla Taghavi Bahreghani - Mohammad Alipour Heydari - Parsa Shariatzadeh - Pooya Chahabdar - Zahra Heydari
Extracting the main aspects of E-learning readiness assessment for Iraqi universities
Yasser Kareem Al-Rikabi - Gholam Ali Montazer
Gamification plays a role! enhancing the collaborative decision-making skills and strategic thinking abilities of employees
Zahra Vatankhah - Nasrin Mohammadhasani - Yousef Mahdavi Nasab
AI and the Future of Higher Education: A Guide for Policymakers
Badrosadat Nategholeslam Shirazi - Ali Akbar Safavi
ارائه مدلی برای توسعه سیستم آموزشی مبتنی بر یادگیری ارتقاءیافته به کمک فناوری در مجتمع مس سرچشمه
سجاد رضائیان - قاسم سلیمی - سیدعلی اکبر صفوی
Investigation of Teachers' Use of Information Technology in the Enhanced Learning-Teaching Process of Tenth-Grade Students (Case Study: Shahed Nadjmieh Girls' Vocational School)
Mehrshad Khosraviani - Zahra Shams - Mohammadreza Abbassian
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت کنفرانس ها و جشنواره ها - نگارش 44.0.6