0% Complete
صفحه اصلی
/
شانزدهمین کنفرانس ملی و دهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی ایران
ارائه یک مدل مفهومی آموزش الکترونیکی مبتنی بر متاورس
نویسندگان :
کریم پیمانی
1
الهام فراهانی
2
محمدهادی زاهدی
3
1- موسسه آموزش عالی الکترونیکی ایرانیان
2- دانشگاه صنعتی شریف
3- دانشگاه صنعتی خواجه نصیر
کلمات کلیدی :
آموزش الکترونیکی،متاورس،مدل،بلاکچین
چکیده :
متاورس نوع جدیدی از شبکه های اجتماعی مبتنی بر وب3 است و دارای ویژگیهای چند فناوری، غیرمتمرکز و فوق مکانی-زمانی می باشد. در دنیای متاورس افراد به صورت برخط و سه بعدی در قالب آواتارها به نقشآفرینی میپردازند. بنابراین حوزههای آموزش الکترونیکی نیز میتواند از این پتانسیل جدید بهره گیرد و مسیر تغییرات را برای در دسترس بودن و ماندگاری در آینده فراهم سازند. تاکنون اکثر پژوهشها در خصوص بحث متاورس و آموزش الکترونیکی، حول فواید و امکان اجرای سیستمهای آموزشی بر روی این بستر بوده است و بیشتر به سیر پیشرفتهایی که متاورس تاکنون طی کرده پرداختهاند و هنوز یک سیستم آموزشی بر پایه متاورس به صورت عملیاتی پیادهسازی نشده است و همگی موارد در سطح طرح میباشند و در بهترین حالت فقط یک محیط سهبعدی برای ارائه مطالب به صورت غیر پویا ایجاد شده است. ما در این مقاله پس از بررسی برخی از کارهای قبلی انجام شده، به ارائه یک مدل مفهومی آموزش الکترونیکی مبتنی بر متاورس با در نظر کلیه عناصر زیرساختی و اصلی می پردازیم و ضمن توصیف ساز و کارها و فناوریهای ایدهال و چالشهای آن، نشان خواهیم داد که این مدل چگونه به توسعه آسان برنامههای کاربردی متاورسی در حوزه آموزش الکترونیکی خواهد انجامید.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
A Critical Review of the Effect of Portfolio Assessment on Writing Anxiety, Performance and Autonomy
Mohsen Shahrokhi - Zahra Mohebati - Mozhgan Talebi
A study of the relationship between verbal immediacy and cognitive engagement in online learning
Seyed Abdollah Ghasemtabar - Seyed Amir Ghasemtabar - Yousef Mahdavinasab
کاربرد واقعیتافزوده در آموزش علوم تجربی مقطع دبستان
هانیه زکیخانی - نسترن زنجانی - زهرا عسکرینژاد امیری
Learning Lessons from the UNITEL Project Module: Universities- Business Collaboration (An Overview and Some Experiences)
Seyed Komail Tayebi - Zahra Zamani
بهینه سازی آموزش زبان انگلیسی در صنایع: مطالعه موردی مجتمع مس سرچشمه
نجمه محمدی زاد - محمدرضا ابراهیم نژاد - مصطفی کیانی فر
نقش سبک شناختی در برنامهنویسی: به سوی شخصیسازی یاددهی الکترونیکی برنامهنویسی
زهرا کریمی - لیلا صمیمی دهکردی - منیژه کاوه
Promoting Learner Engagement and Enhancing Willingness to Communicate: A Project-based VR-assisted Course
S. Susan Marandi - Fatemeh Saneie Kashanifar
الگوی آموزشی (آتما) بعنوان حلقه مفقوده بین دانشگاه و بازارکار
مهرانگیز علینژاد
Knowledge and Strategies for Online Classroom Management: TEFL Faculty Insights
Sahar Amirkhani - Mahboubeh Taghizadeh
بررسی تاثیر روشهای نوین آموزشی در آموزش کنترلکنندههای منطقی برنامهپذیر به پرسنل صنعت مس
محدثه قیاسی - روح الله زین الدینی - محدثه ابراهیمی
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت کنفرانس ها و جشنواره ها - نگارش 43.6.0